Filcowe pomoce na segregowanie

Istnieje wiele atrakcyjnych sposobów na naukę klasyfikacji/ segregacji. Jednym z nich jest wykonanie wspólnie z dzieckiem genialnych pomocy dydaktycznych, które posłużą nam do nauki, a przy okazji pozwolą na pofolgowanie naszej kreatywności i wyobraźni! (więcej…)

Polska Conny Wenk

Kamila Bannach-Kądziełko, bo tak nazywa się autorka, zaprezentowała swoje prace na ścianach Mazowieckiego Ośrodka Kultury. Wystawa udowadnia, że o niepełnosprawności i Zespole Downa można z radością opowiadać pokazując niezwykły i kolorowy świat tych osób. Jeżeli chcecie zobaczyć taką wystawę w Puławach to koniecznie dajcie nam o tym znać.

(więcej…)

Rodzicu znaj swoje prawa!

To już było drugie podejście do tematu konferencji/szkolenia o prawach rodziców: „Prawa w opiece i edukacji dziecka niepełnosprawnego ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera”.

(więcej…)

Zabawy ruchowe

„ Istotne jest to, aby wzbudzić takie zainteresowanie, że angażuje całą osobowość dziecka M. Montessori

Dotyk, jest jednym z pierwszych bodźców, którego dziecko doświadcza przychodząc na świat. Buduje on wspaniałą relację między rodzicem a dzieckiem. Różnego rodzaju masażyki, wierszyki, piosenki, pobudzają rozwój psychoruchowy naszego wychowanka. (więcej…)

Butelki sensoryczne

Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje – przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil.” J.Korczak

Butelki sensoryczne, bo właśnie tak nazywają się butelki wypełnione różnymi substancjami to bardzo niepozorne aczkolwiek fantastyczne zabawki edukacyjne dla każdego dziecka. (więcej…)

Oferta niepublicznej poradni

Zgodnie z wszelkimi planami udało nam się(jeszcze w zeszłym roku) zarejestrować Niepubliczną Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną. W związku z tym możemy świadczyć usługi opiniodawcze. (więcej…)

Czy muszę umieścić syna w szkole specjalnej?

Zgodnie z  art. 71b ustawy o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. uczniowie niepełnosprawni wymagają stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy. Kształcenie to może być prowadzone w formie nauki w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych, przedszkolach i szkołach lub oddziałach integracyjnych, przedszkolach i szkołach lub oddziałach specjalnych oraz w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych. Wybór placówki, do której będzie uczęszczać dziecko, zależy od decyzji rodziców. Niezależnie od placówki, zalecenia zapisane w Orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego bezwzględnie muszą być realizowane.