Studenci V roku psychologii odwiedzają Inicjatywę

„Powiedz mi, to zapomnę. Naucz mnie, to może zapamiętam. Zaangażuj mnie, to się nauczę.”
– Benjamin Franklin

Już po raz czwarty w Centrum Terapii i Diagnozy Inicjatywa w Puławach miały miejsce zajęcia terenowe studentów V roku psychologii, specjalność kliniczna i neuropsychologii z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Ćwiczenia odbywają się w ramach przedmiotu: Metody diagnozy i terapii zaburzeń rozwojowych prowadzonych przez psychologa i logopedę Magdalenę Bury-Kamińską. Coroczne spotkania studentów z naszymi podopiecznymi mają na celu przedstawienie specyfiki funkcjonowania poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz przedszkola integracyjnego. (więcej…)

TiiR

Kolejny raz organizujemy Turnusy Indywidualnej Intensywnej Rehabilitacji. Zajęcia będą odbywać się w dwóch terminach:

TURNUS I  29.01 – 2.02
TURNUS II 5.02 – 9.02

Ilość miejsc ograniczona.
Zapisy do 19 stycznia

Zapisy i informacja pod nr: 534 633 324

PLAKAT-TIIR-2018-internet

fear

„Boję się” – czyli o strachu i lęku u dzieci

W pakiecie „boję się” są różne załączniki, może być nim zarówno strach, ale też i lęk, w którymś ze swoich odcieni, tj. niepokój, nieśmiałość czy wycofanie. Dzieci bowiem, tak samo jak i dorośli, obawiają się różnych rzeczy. Często tych, wobec których wydaje się, że jesteśmy bezbronni i mali, tj. ciemność, burza, duchy, bestie, ale też sytuacji społecznych, w których doświadczamy osamotnienia, poniżenia, porażki czy odrzucenia. Doznawanie obu tych emocji jest częste i powszechne, jaka jest zatem ich rola i skąd się one biorą? (więcej…)

tomatis

Trening słuchowy w Centrum Terapii i Diagnozy Inicjatywa

„Powiedz mi jak mówisz, czytasz i piszesz, a powiem ci jak słuchasz” Alfered August Tomatis

Podczas pierwszej konsultacji odbywa się wywiad z rodzicami. Na tym spotkaniu bardzo często uzyskuje się informacje o tym, że dziecko zasłania uszy gdy słyszy odkurzacz, ma problem z rozumieniem i zapamiętywaniem poleceń, trudno jest mu opanować nowe słowa z języka angielskiego, nie może się skoncentrować, gdy w klasie coś się dzieje, często nie reaguje na polecenia w hałasie, myli wyrazy o podobnym brzmieniu, ma kłopoty z czytaniem i pisaniem. Takie obserwacje obligują terapeutę do zwrócenia uwagi jak dziecko słucha i słyszy. (więcej…)

Jak powinna wyglądać sala przedszkolna?

Przyszedł wrzesień, a razem z nim nowy rok przedszkolny. Dla dzieci często jest to miesiąc pełen emocji i zmian, szczególnie wtedy, kiedy rozpoczynają swoją przygodę z przedszkolem. Pierwszym miejscem, z którym spotykają się dzieci w przedszkolu jest zazwyczaj szatnia, ale najważniejszym miejscem dla przedszkolaka jest sala przedszkolna. Jak właściwie urządzić salę przedszkolną? Nad tym często zastanawiają się nauczycielki przygotowując się do nowego roku pracy. (więcej…)

6

Rusz głową – stwórz własną grę planszową

Praca w zespole terapeutycznym to nie lada gratka! Jedną z jej zalet jest z pewnością możliwość inspirowania się nawzajem Tak właśnie nasza pani logodpeda – Ilona Karman zainspirowała cały zespół „Inicjatywy” do tworzenia… gier planszowych! Jest to wspaniała metoda terapeutyczna, która we wszechstronny sposób rozwija dziecko, a przy tym jest okazją do świetnej zabawy i budowania więzi między osobami ją tworzącymi. (więcej…)

jakniekarac

Jak (nie)karać dzieci?

Któż z nas nie był karany? To przekonanie a zarazem obowiązek zakorzenione głęboko w większości z nas. Dawnym „cielesnym” metodom wyszło naprzeciw bezstresowe wychowywanie, które jest sztuką.

Rodzicielstwo to zajęcie bez końca. Nie ma od niego ucieczki. Dom często nie jest miejscem odpoczynku jak po zwykłym dniu pracy. Poddenerwowany głos, klasyczne formułki w stylu „Co się z tobą dzieje?”, „Mówiłam ci milion razy!” nie sprzyjają dobrym relacjom dzieci – rodzice. (więcej…)

makaton2

Makaton pomocą dla dziecka niemówiącego

Makaton to jedna z metod komunikacji alternatywnej, która wspomaga rozwój mowy oraz proces komunikacji. Wykorzystuje się w niej gesty (znaki manualne) oraz/lub symbole (znaki graficzne), przy czym zarówno gestom, jak i obrazkom zawsze towarzyszy MOWA. Gesty towarzyszące mówieniu mogą także wpływać na poprawę rozumienia kierowanych do dziecka słów. (więcej…)

slider870-217

Niesamowity świat gier planszowych cz. 1

Tematem dzisiejszego wpisu są gry planszowe. Postaram się opowiedzieć o tym jakie moim zdaniem mogą być skutki spędzania czasu wolnego na „planszówkach”. Czy jest to zajęcie, od którego wieje z daleka nudą i strata naszego cennego czasu, czy może jednak coś, co może nas wzbogacić o różne czynniki, o których napiszę w dalszej części. (więcej…)